四肖赔多少钱
分析如何上好历史公开课
  • 分析如何上好历史公开课
  • 文章片段: 论文简介:分析如何上好历史公开课历史论文堂提问是课堂教学的主要?#38382;劍?#20063;是师生交流的重要途径。通过课堂提问,不仅能激发兴趣、启发深思,还能及时反馈知识的掌握情况,捕捉有效的教学信息,及时调控教学的过程,提高课堂教学的质量。  因此,教师的“善问?#26412;?#26159;教师对所讲历史理由设问要有明确性和针对性。只有"善问",课堂气氛才能活跃,学生的思维才能激活,学生才能体

分析如何上好历史公开课

如何上好历史公开课摘 要:公开课是有组织、有计划、有目的分析如何上好历史公开课一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授?#38382;交?#21160;。公开课是老师展示个人教学水平,也是教师之间交流教学经验的重要如何上好历史公开课相关范文由论文的好帮手http://www.yqxsg.tw提供,转载请保留****.?#25945;ā?#22240;此,历史教师应该重视公开课的开展与实施。下面我从课前准备工作、教学过程的细节工作、课后教学反思工作三个方面,来谈谈如何上好历史公开课的一些浅薄见解。
  关键词:公开课;历史教学;教师
  1002-7661(2013)32-246-01
  一、做好课前准备工作
  课前的准备工作?#27973;?#37325;要,这是上好历史公开课的前提和基础。做好历史公开课课前准备工作,可以这几个方面入手:
  1、要树立先进的教育教学观念
  教师的教育教学观念决定着教师的教学?#24418;?#24403;今素质教育,教师要端正教育教学思想,打破传统落后的教育观的束缚,要树立"一?#24418;?#20102;学生,为了一切学生,为了学生的一切"教育教学观念,且切实落实在教学的全过程之中。
  2、要把握好公开课内容的教学地位
  公开课内容的教学地位如何,这就需历史教师认真研读教学大纲和高考?#20960;伲?#23545;于我们讲好历史公开课每一节、每一个知识点是?#27973;?#37325;要。这样,我们讲授公开课时才能有重有轻、才能拿捏?#20204;?#22914;其分。
  3、要明确教学目标,突出重难点
  教学目标不明确,尽管公开课设计环节很齐全,很完美,但是给人一种云里雾里的感觉。教学重难点不突出,不但学生分不出本课的重难点,导致练习、复习没有针对性,且使历史公开课变得乏味、没活力。
  4、要备好学生
  课堂是老师的教和学生的学的双边活动。学生是这项活动的直接参与者,他们的状态直接影响公开课教学的效果。因此,历史教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好,尽量联系他们的生活?#23548;剩?#36208;近他们的生活,经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力,调动他们的积极性。同时也应考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异,设置不同梯度的理由供不同层次的学生回答。
  5、要反?#35789;?#35762;,及时改善教案
  课前教案拿捏得熟悉程度如何,都不如课前给同行教师反?#35789;?#35762;,让其指正存在理由及如何改善。可以说,同行丰富、直接、有针对性的倡议是你授课的一面旗帜,指引着你的方向,左右着你的课堂。
  二、做好教学过程的细节工作
  1、新颖的课堂导入
  好的课堂导入,不仅能更好地激发学生的学习兴趣,而且使课堂气氛生动活泼,起到“课伊始趣亦生”的效果。如:在《对外开放格局的形成》公开课教学中,我大胆采用唱歌?#38382;?#23548;入新课,即让学生演唱《春天的故事》片段来导入新课,活跃课堂气氛。总之,导课的策略很多,只要你有心,就能设计不同新颖适合学生的课堂导入。
  2、有效的课堂提问
  课堂提问是课堂教学的主要?#38382;劍?#20063;是师生交流的重要途径。通过课堂提问,不仅能激发兴趣、启发深思,还能及时反馈知识的掌握情况,捕捉有效的教学信息,及时调控教学的过程,提高课堂教学的质量。
  因此,教师的“善问?#26412;?#26159;教师对所讲历史理由设问要有明确性和针对性。只有"善问",课堂气氛才能活跃,学生的思维才能激活,学生才能体验到由"问"带来的交流之乐,才能真正把理由转化成知识与能力的桥梁,才能使公开课教学收到事半功倍的效果。
  3、好的语言表达,力求声情并茂,语言简练,逻辑性强
  公开课上,学生处于昏睡状态,课堂效率不高。大部分是教师讲课没有好的语言表达,没能吊不起学生的?#32538;凇?#25945;师讲课声音洪亮、音调抑扬顿挫,语速?#25163;校?#35821;气亲切。语言轻松活泼、幽默诙?#24120;性?#30528;点小笑话更能吸引学生兴趣,调动课堂气氛。公开课教学中,历史教师的语言要做到:(1)语言的准确性和科学性。(2)语言的逻辑性和系统性。(3)语言的启发性和教育性。(4)语言的艺术性和示范性。总之,语言的表达力是教师的重要基本功,要?#36291;?#22312;教学?#23548;?#20013;不断地磨练,才能把历史公开课活络起来。
  4、实效的教与学
  教学活动是建立在学习活动基础上,要?#20048;?#20986;现教与学脱?#24120;?#23601;得把教与学紧密结合起来。如何做?一是在教学过程中组织好教学,驾驭好课堂,使得课堂井然有序,听课气氛浓厚 ,听课精力集中。二是?#20048;?#35838;堂前后教学脱节。公开课上讲的神采飞扬,恨不得把一切讲细讲全,但课后对学生学习的落实全然不管,出现了“无效用功?#27605;?#35937;。总之,教学中要讲求实效,不走过场,不摆?#38382;劍?#20570;到教与学的真正"到位"。
  5、精炼的课堂练习
  公开课的课堂练习题过难或过易,且没有针对性,易导致公开课的效果达不到,进而使学生失去学习历史的积极性。那么,课堂练习题应紧扣教纲的重难点,?#38382;?#35201;生动灵活,难度要?#25163;校?#35753;绝大多数学生都能顺利完
  • 文章片段:
  • 论文介绍
    • 请问论文费用是多少?

      具体费用是综合您的论文具体要求来定的!请将你的论文要求告诉我们的****人?#34180;?/LI>
    • 请问论文的质量如何?

      我们的****团的****都是研究生还有导师,都是长期论文的专业****,保证高质量和原创******,所以文章的质量可以完全放心。
    • 请问论文如何付款?

      为保证?#31361;?#19982;我们的共同利益,我们一律采用分部付款模式,不需一次性付款。
    • 请问论文安全吗?

      多年来我们都是?#32454;?#20445;密,恪职敬业,绝不泄露?#31361;?#30340;任何信息。
    四肖赔多少钱 百人牛牛金币怎么兑换 p3试机号码30期 天津快乐10分玩法 北京十一选五走势图爱彩乐的 诈金花online 什么用打白就鸵赚钱 宿州中彩票 老钱庄博彩三肖中特 捕鱼大富翁赚钱 四川快乐12走势图